Góc chuyên gia

Tài liệu hỗ trợ can thiệp trẻ tư kỷ 2

Dưới đây là các tài liệu chúng tôi sưu tầm được từ mạng internet chuyên về hỗ trợ trẻ có khó khăn, đặc biệt là trẻ tự kỷ. Quý phụ huynh nhấp chuột vào các tiêu đề và tải về máy vi tính. Tài liệu này không được dùng cho

Tài liệu hỗ trợ can thiệp trẻ tư kỷ 1

Dưới đây là các tài liệu chúng tôi sưu tầm được từ mạng internet chuyên về hỗ trợ trẻ có khó khăn, đặc biệt là trẻ tự kỷ. Quý phụ huynh chỉ cần nhấp chuột vào các tiêu đề và tải về máy vi tính. Tai lieu Verbal Behavior VB

CHƯƠNG TRÌNH SON-RISE

Tác giả: Raun K. Kaufman. Ông từng được chẩn đoán mắc tự kỷ nặng và IQ chỉ đạt dưới 30. Chương trình Son – Rise được thành lập từ những thử nghiệm của cha mẹ ông trong quá trình giúp Raun thoát khỏi tình trạng tự kỷ. Nhờ can thiệp

Tháp học tập (Pyramid of learning)

TS. Ngô Xuân Điệp Trung tâm Giáo dục Tường Minh Nội dung dạy học nên tuân theo mô hình “ tháp học tập”. Trong quá trình thiết kế chương trình can thiệp, điều quan tâm trước tiên là hệ thống cảm giác như: xúc giác, tiền đình, cảm nhận bản

Thăm khám trẻ tự kỷ

Tiến sỹ tâm lý lâm sàng Ngô Xuân Điệp có kinh nghiệm 20 năm kinh nghiệm trong thăm khám tâm lý trẻ em, đã tiến hành thăm khám và trị liệu tâm lý tại Khoa tâm lý, Bv. Nhi đồng 2, Tp. HCM trên 10 năm và có 10 năm

ABA dành cho giáo viên và phụ uynh

Hành vi bất thường là những hành vi rất khó thay đổi, có thể gây khó chịu cho những người xung quanh. Khi bạn cố gắng thay đổi những hành vi trên của trẻ, dường như mức độ không giảm mà còn có chiều hướng tăng thêm đến mức báo

Phương pháp floortime trong can thiệp trẻ tự kỷ

Floor time là một khoảng thời gian chơi đặc biệt mà cha mẹ dành ra ở bên trẻ. Trong khoảng thời gian này, chơi là một hoạt động tự nhiên, không đặt ra một khuôn khổ chặc chẽ, khi đó bạn cùng chơi với trẻ trên sàn nhà và bạn

NGÔI NHÀ TOÁN HỌC – MILLIE

NGÔI NHÀ TOÁN HỌC – MILLIE Ngôi nhà Toán học của Millie cung cấp cho học sinh cơ hội để phát triển những nhạy cảm về điều khiển và tính tự tin. Sử dụng máy tính như là một công cụ, học sinh có được một ý thức về sự

MỘT SỐ HẠN CHẾ TRONG NHẬN THỨC CỦA TRẺ TỰ KỶ TỪ 4 ĐẾN 6 TUỔI

TS. Ngô Xuân Điệp Trưởng Khoa Tâm lý học, ĐHKHXH&NV TP. HCM Trung tâm Giáo dục Tường Minh Tóm tắt: Nhận thức có liên quan đến khả năng hiểu và nhận biết của chúng ta về môi trường. Trong năm đầu tiên của cuộc sống trẻ “bình thường” học những

Sử dụng trắc nghiệm PEP-3 đánh giá khả năng phát triển của trẻ tự kỷ khi ứng dụng chương trình can thiệp phối hợp giữa gia đình và nhà trường

 Tiến sỹ Ngô Xuân Điệp Khoa Tâm lý học, ĐHKHXH&NV TP. HCM Tóm tắt PEP-3 (được phát triển từ PEP-R năm 1990 và PEP năm 1979) là một công cụ đánh giá được chuẩn hóa dựa trên tiếp cận phát triển. PEP-3 đánh giá trình độ phát triển của trẻ nhỏ