CHƯƠNG TRÌNH KẾT NỐI PHỤ HUYNH VÀ CHUYÊN GIA VỀ LĨNH VỰC NUÔI DẠY TRẺ TỰ KỶ
Chúng ta đã biết việc giáo dục một đứa trẻ bình thường đã khó, việc dạy trẻ có nhu cầu đặc biệt lại cần nhiều thời gian và sự kiên trì hơn. Có rất nhiều phụ huynh sẽ gặp lúng túng, rắc rối trong quá trình chăm sóc và nuôi dạy trẻ nên việc củng cố kiến thức và chia sẻ kinh nghiệm, phương pháp nuôi dạy con là một điều rất cần thiết.
Với mục đích hướng đến việc lan tỏa nguồn năng lượng tích cực, chia sẻ kinh nghiệm, thông tin và các kiến thức liên quan đến trẻ rối loạn phổ tự kỷ, trẻ chậm phát triển khác, Trung tâm giáo dục Tường Minh sẽ tổ chức chương trình kết nối giữa phụ huynh và chuyên gia của trung tâm là Tiến sĩ. Ngô Xuân Điệp. Chương trình kết nối Online nhằm tạo điều kiện cho các bậc phụ huynh ở xa mọi miền trên tổ quốc có thể tham gia. Trung tâm mong muốn sẽ được đồng hành cùng phụ huynh để phát triển cộng đồng trẻ tự kỷ được yêu thương và đón nhận, mong muốn tạo được không gian kết nối và hỗ trợ quý phụ huynh gỡ bỏ những thắc mắc, tâm tư trong lòng về các chứng bệnh của con.
LỢI ÍCH KHI CHO TRẺ CAN THIỆP SỚM
Lý do của việc chú trọng can thiệp sớm (khoảng từ 2 đến 5 tuổi) rất đơn giản: do tính linh hoạt của hệ thần kinh, hoặc khả năng hình thành các kết nối mới của não đang thay đổi. Giám đốc Trung tâm Tự kỷ và các rối loạn phát triển khác của Viện Kennedy Krieger ở Baltimore, là Tiến sĩ Lord giải thích: “Chúng tôi biết rằng can thiệp sớm có thể thay đổi chức năng não và sự phát triển của não. Các nghiên cứu đã phát hiện ra rằng trẻ tự kỷ được trị liệu từ 20 giờ một tuần trở lên trong thời thơ ấu có điểm số phát triển cao hơn so với những đứa trẻ tự kỷ đồng lứa được điều trị ít hoặc không được điều trị. Theo phương pháp can thiệp phân tích hành vi ABA, các chuyên gia yêu cầu trẻ cần được can thiệp khoảng 40 giờ một tuần để mang lại hiệu quả tốt nhất cho trẻ…
KỶ NIỆM NGÀY QUỐC TẾ XÓA MÙ CHỮ (08/09)- QUYỀN ĐƯỢC HỌC VÀ BIẾT CHỮ CỦA TRẺ TỰ KỶ
Tri thức là cội nguồn quan trọng cho một nền văn minh nhân loại và chữ viết được xem như là phương tiện giúp lưu lại những giá trị của nền văn minh đó. Việc học chữ là tiền đề giúp cho con người tiếp cận được tinh hoa tri thức. Thế nhưng, mối quan […]
CHẾ ĐỘ DINH DƯỠNG DÀNH CHO TRẺ TỰ KỶ
Mặc dù trẻ nhỏ thường kén ăn nhưng nghiên cứu được công bố trên Tạp chí của Hiệp hội Dinh dưỡng Hoa Kỳ cho thấy sự kén chọn ở trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) có thể còn dữ dội hơn rất nhiều. Chế độ dinh dưỡng đóng vai trò rất quan trọng […]
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THIỀN VÀ YOGA TRONG CAN THIỆP TRẺ TỰ KỶ
Cùng trải nghiệm một buổi học Thiền và Yoga dành cho Trẻ tự kỷ tại Trung tâm giáo dục Tường Minh (Tên cũ là trường chuyên biệt Bim Bim). Phương pháp trị liệu giúp cho Trẻ học cách tập trung, lắng nghe và cảm nhận cơ thể dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Với […]
ĐÀO TẠO “CÁC MỨC ĐỘ LƯỢNG GIÁ VÀ ĐỊNH HƯỚNG CAN THIỆP TRẺ TỰ KỶ” NGÀY 17/07/2022 DO BÁC SĨ PHAN THIỆU XUÂN GIANG CHIA SẺ
Nằm trong chuỗi chương trình đào tạo hoạt động giáo dục vào ngày 17/07/2022 – Trung tâm giáo dục Tường Minh đã tổ chức thành công khóa đào tạo “Các mức mức độ lượng giá và định hướng can thiệp trẻ tự kỷ” do Bác sĩ Phan Thiệu Xuân Giang trực tiếp đào tạo. Bác […]
Tài liệu hỗ trợ can thiệp trẻ tư kỷ 2
Dưới đây là các tài liệu chúng tôi sưu tầm được từ mạng internet chuyên về hỗ trợ trẻ có khó khăn, đặc biệt là trẻ tự kỷ. Quý phụ huynh nhấp chuột vào các tiêu đề và tải về máy vi tính. Tài liệu này không được dùng cho mục đích kinh doanh. CTS […]
Tài liệu hỗ trợ can thiệp trẻ tư kỷ 1
Dưới đây là các tài liệu chúng tôi sưu tầm được từ mạng internet chuyên về hỗ trợ trẻ có khó khăn, đặc biệt là trẻ tự kỷ. Quý phụ huynh chỉ cần nhấp chuột vào các tiêu đề và tải về máy vi tính. Tai lieu Verbal Behavior VB chung trinh ABA 1 Mot […]
CHƯƠNG TRÌNH SON-RISE
Tác giả: Raun K. Kaufman. Ông từng được chẩn đoán mắc tự kỷ nặng và IQ chỉ đạt dưới 30. Chương trình Son – Rise được thành lập từ những thử nghiệm của cha mẹ ông trong quá trình giúp Raun thoát khỏi tình trạng tự kỷ. Nhờ can thiệp từ bố mẹ, hiện tại […]
Tháp học tập (Pyramid of learning)
TS. Ngô Xuân Điệp Trung tâm Giáo dục Tường Minh Nội dung dạy học nên tuân theo mô hình “ tháp học tập”. Trong quá trình thiết kế chương trình can thiệp, điều quan tâm trước tiên là hệ thống cảm giác như: xúc giác, tiền đình, cảm nhận bản thể, khứu giác, thị giác, […]
