LỢI ÍCH KHI CHO TRẺ CAN THIỆP SỚM
Lý do của việc chú trọng can thiệp sớm (khoảng từ 2 đến 5 tuổi) rất đơn giản: do tính linh hoạt của hệ thần kinh, hoặc khả năng hình thành các kết nối mới của não đang thay đổi. Giám đốc Trung tâm Tự kỷ và các rối loạn phát triển khác của Viện Kennedy Krieger ở Baltimore, là Tiến sĩ Lord giải thích: “Chúng tôi biết rằng can thiệp sớm có thể thay đổi chức năng não và sự phát triển của não. Các nghiên cứu đã phát hiện ra rằng trẻ tự kỷ được trị liệu từ 20 giờ một tuần trở lên trong thời thơ ấu có điểm số phát triển cao hơn so với những đứa trẻ tự kỷ đồng lứa được điều trị ít hoặc không được điều trị. Theo phương pháp can thiệp phân tích hành vi ABA, các chuyên gia yêu cầu trẻ cần được can thiệp khoảng 40 giờ một tuần để mang lại hiệu quả tốt nhất cho trẻ…
KỶ NIỆM NGÀY QUỐC TẾ XÓA MÙ CHỮ (08/09)- QUYỀN ĐƯỢC HỌC VÀ BIẾT CHỮ CỦA TRẺ TỰ KỶ
Tri thức là cội nguồn quan trọng cho một nền văn minh nhân loại và chữ viết được xem như là phương tiện giúp lưu lại những giá trị của nền văn minh đó. Việc học chữ là tiền đề giúp cho con người tiếp cận được tinh hoa tri thức. Thế nhưng, mối quan […]
PHẢI LÀM GÌ KHI PHÁT HIỆN CON CÓ DẤU HIỆU BẤT THƯỜNG VỀ PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ ?
Đã là bố mẹ thì ai trong chúng ta cũng muốn con mình được sinh ra khoẻ mạnh, phát triển bình thường. Thế nhưng, nếu chẳng may phát hiện con có dấu hiệu bất thường về phát triển trí tuệ thì phụ huynh nên làm gì? Sau đây Trung tâm giáo dục Tường Minh sẽ […]
CHẾ ĐỘ DINH DƯỠNG DÀNH CHO TRẺ TỰ KỶ
Mặc dù trẻ nhỏ thường kén ăn nhưng nghiên cứu được công bố trên Tạp chí của Hiệp hội Dinh dưỡng Hoa Kỳ cho thấy sự kén chọn ở trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) có thể còn dữ dội hơn rất nhiều. Chế độ dinh dưỡng đóng vai trò rất quan trọng […]
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THIỀN VÀ YOGA TRONG CAN THIỆP TRẺ TỰ KỶ
Cùng trải nghiệm một buổi học Thiền và Yoga dành cho Trẻ tự kỷ tại Trung tâm giáo dục Tường Minh (Tên cũ là trường chuyên biệt Bim Bim). Phương pháp trị liệu giúp cho Trẻ học cách tập trung, lắng nghe và cảm nhận cơ thể dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Với […]
ĐÀO TẠO “CÁC MỨC ĐỘ LƯỢNG GIÁ VÀ ĐỊNH HƯỚNG CAN THIỆP TRẺ TỰ KỶ” NGÀY 17/07/2022 DO BÁC SĨ PHAN THIỆU XUÂN GIANG CHIA SẺ
Nằm trong chuỗi chương trình đào tạo hoạt động giáo dục vào ngày 17/07/2022 – Trung tâm giáo dục Tường Minh đã tổ chức thành công khóa đào tạo “Các mức mức độ lượng giá và định hướng can thiệp trẻ tự kỷ” do Bác sĩ Phan Thiệu Xuân Giang trực tiếp đào tạo. Bác […]
Đánh giá tâm lý
Các trắc nghiệm cho môn học Lượng giá tâm lý Book1 MMPI 1 MMPI 2 Test MMPI chi dan tess Denver hinh ve DenverII Trắc nghiệm cattell Trắc nghiệm định hướng nghề nghiệp John Holland Thang lo au, tram cam, stress thang do cam xuc cua Holl THANG TRẦM CẢM BECK IMG_0001 IMG_0002 IMG_0003 IMG_0004 […]
KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ VỀ CHƯƠNG TRÌNH CAN THIỆP PHỐI HỢP TỪ GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH
KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ VỀ CHƯƠNG TRÌNH CAN THIỆP PHỐI HỢP TỪ GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH TS. Ngô Xuân Điệp Cố vấn chuyên môn Trung tâm HTPTGDHN Tường Minh Để xem xét một cách toàn diện và khách quan nhất tính khả thi và hiệu quả của chương trình can thiệp phối hợp […]
Sử dụng trắc nghiệm PEP-3 đánh giá khả năng phát triển của trẻ tự kỷ khi ứng dụng chương trình can thiệp phối hợp giữa gia đình và nhà trường
Tiến sỹ Ngô Xuân Điệp Khoa Tâm lý học, ĐHKHXH&NV TP. HCM Tóm tắt PEP-3 (được phát triển từ PEP-R năm 1990 và PEP năm 1979) là một công cụ đánh giá được chuẩn hóa dựa trên tiếp cận phát triển. PEP-3 đánh giá trình độ phát triển của trẻ nhỏ bị chứng tự kỷ, có […]
ỨNG DỤNG CHƯƠNG TRÌNH PHỐI HỢP GIỮA GIA ĐÌNH VÀ TRƯỜNG CHUYÊN BIỆT TRONG CAN THIỆP CHO TRẺ TỰ KỈ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TS. Ngô Xuân Điệp Khoa Tâm lý học, ĐHKHXH&NV TP. Hồ Chí Minh diepngo20032007@gmail.com Tóm tắt: Nghiên cứu nhằm xây dựng và đánh giá hiệu quả của chương trình can thiệp cho TTK (TTK) có sự kết hợp giữa gia đình và nhà trường. Nghiên cứu sử dụng phương pháp thực nghiệm trên 32 […]
