Ngôi nhà không gian – thời gian Trudy
Ngôi nhà không gian – thời gian Trudy Là phần thứ tư của chương trình phần mềm trò chơi có thưởng bên cạnh Ngôi Nhà Toán Học Của Mille, Ngôi Nhà Sách Của Bailley và Ngôi Nhà Khoa Học Của Sammy. Các hoạt động trong Ngôi Nhà Thời Gian Và Không Gian Của Trudy sẽ […]
Think’in Thing 1
Think’in Thing 1 Bộ sưu tập Thế Giới Sôi Động 1 đề cao sự đa dạng của năng lực trí tuệ. Trí thông minh âm nhạc /nhịp điệu của người học sinh sẽ tỏa sáng khi làm việc với Toony the Loon và đàn phiến gỗ (mộc cầm), hoặc trí thông minh hình ảnh/ không […]
Ngôi nhà khoa học Sammy
Ngôi nhà khoa học Sammy Là phần thứ ba của chuỗi phần mềm trò chơi có thưởng Early Learning series (các bài học vỡ lòng) của Edmark, Ngôi nhà Khoa học của Sammy kết hợp với Ngôi nhà Toán học của Mille và ngôi nhà sách của Bailey mang lại cho học sinh một thế […]
MỘT SỐ HẠN CHẾ TRONG NHẬN THỨC CỦA TRẺ TỰ KỶ TỪ 4 ĐẾN 6 TUỔI
TS. Ngô Xuân Điệp Trưởng Khoa Tâm lý học, ĐHKHXH&NV TP. HCM Trung tâm Giáo dục Tường Minh Tóm tắt: Nhận thức có liên quan đến khả năng hiểu và nhận biết của chúng ta về môi trường. Trong năm đầu tiên của cuộc sống trẻ “bình thường” học những dồ vật liên quan đến […]
Giới thiệu các mô hình can thiệp trẻ tự kỷ
Nhân ngày Thế giới nhận biết về chứng Tự kỷ, Khoa Tâm lý học, ĐHKHXH&NV Tp. HCM cùng với mạng lưới các trường/ trung tâm can thiệp trẻ tự kỷ trên toàn quốc tổ chức buổi tọa đàm khoa học “Giới thiệu các mô hình can thiệp trẻ tự kỷ”. Cám ơn sự hỗ trợ […]
Anh hưởng của cha mẹ là nhân tố quan trọng tác động lên sự phát triển nhân cách của trẻ
Người hướng dẫn: TS. Ngô Xuân Điệp Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Thảo LỜI MỞ ĐẦU Đã bao giờ trong cuộc đời bạn thổn thức tiếng lòng khi bất chợt nghe ai đó cất vang bài hát về quê hương, khúc ca về xứ sở? Hai tiếng quê hương được gọi tên […]
TRƯỜNG CHUYÊN BIÊT BIM BIM
Trường chuyên biệt Bim Bim: Giúp trẻ nhanh chóng hòa nhập cộng đồng “Khi trẻ có một số biểu hiện như: chậm nói, hay không nói; không nhìn mắt người đối diện, không biểu lộ tình cảm… là có thể trẻ đang mắc bệnh tự kỷ, chậm phát triển”, TS tâm lý Ngô Xuân Điệp […]
Ngày thể thao cho trẻ tự kỷ
Người tự kỷ toàn quốc đã có ngày hội thể thao thân thiện. Người tự kỷ thường có xu hướng thu mình lại, nhưng các nhà khoa học đã chứng minh hoạt động thể thao sẽ kích thích sự hòa nhập lại vào cuộc sống của những con người có xu hướng đóng mình trong […]
RốI loạn tâm lý của trẻ tự kỷ
TTK có bề ngoài như trẻ bình thường, các công bố từ trước tới nay chưa có nghiên cứu nào nói đến sự khác thường về thể trạng bề ngoài của TTK, trái lại theo mô tả của Kanner, dường như TTK nói chung lại có bề ngoài khôi ngô hơn trẻ bình thường, đồng thời TTK về cơ bản cũng không có sự bất thường về giải phẫu trong các bộ phận bên trong cơ thể. Các giác quan cảm nhận bên ngoài và bên trong cơ thể trẻ xét trên phương diện vật lý và sinh học giống như trẻ bình thường. Những chỉ số sinh học cơ bản như cân nặng, chiều cao, chỉ số phát triển sinh học giống như trẻ bình thường cùng tuổi. Các mốc phát triển vận động như lẫy, ngồi, bò, trườn, đứng, đi, chạy,… không có ghi nhận khác thường. Trẻ bị rối loạn tự kỷ có tuổi thọ trung bình như người bình thường. Nhưng hầu hết các mô tả về mặt chức năng tâm lý thì cho thấy sự bất thường rõ rệt.
