Với triết lý cân bằng sự khác biệt của trẻ tự kỷ với với các quy ước xã hội của cộng đồng và văn hóa nói chung, mô hình giảng dạy cấu trúc TEACCH tập trung vào các khác biệt về tư duy, lối học tập, khuôn mẫu hành vi, sự độc đáo và lòng tự trọng của trẻ mắc rối loạn phổ tự kỷ để xây dựng kế hoạch và phương pháp học tập phù hợp.
*Thông tin của bạn sẽ được bảo mật.